Esta práctica se adhiere al estadio inicial en que el profesor(a) en formación se acerca a los procesos en el aula a través de la observación no participante entre la recolección de información, análisis, reflexión y organización del sistema educativo, así como del currículum vigente y sus procesos al interior del establecimiento educacional. 

 Esta asignatura es de carácter teórico práctico y tiene como finalidad insertar al estudiante en el sistema escolar desde una perspectiva presencial que involucra actividades de colaboración y de investigación de procesos de administración y gestión curricular, liderazgo, de la convivencia y recursos que inciden en los resultados de la escuela.