Nivel 301

Asignatura de carácter teórico–práctico, orientada a la formación del futuro docente de Educación General Básica para la introducción intencionada, progresiva y fundamentada de ideas centrales de Patrones y Álgebra y de Datos y Probabilidades en los primeros años de escolaridad. La asignatura aborda la naturaleza del álgebra como proceso de generalización de la aritmética y del razonamiento sobre patrones, relaciones y modelamiento, así como la estadística y la probabilidad entendidas como herramientas para formular preguntas, recolectar y analizar datos, reconocer la variabilidad y tomar decisiones en contextos de incertidumbre. Desde este marco, se analizan y aplican: metodologías didácticas, estrategias de planificación y evaluación, uso de representaciones, recursos tecnológicos, materiales concretos y su articulación progresiva a lo largo del Plan de Estudios, con el propósito de entregar fundamentos teóricos y prácticos que permitan al futuro profesional tomar decisiones pedagógicas informadas en la selección de contenidos, metodologías y recursos para la enseñanza de estos ejes, reconociendo su relevancia en el desarrollo del pensamiento matemático.